11月21日，第一屆全國青少年三大球運動會男子足球項目決賽階段進行了小組賽第三輪比賽的爭奪。在湖南省體育場，東道主湖南隊1比4不敵河北隊，小組賽一勝兩負無緣晉級八強。根據賽程安排，湖南隊將在11月23日參加第9至16名排位賽。

賽后，湖南男足門將田尚軒接受採訪時表示：“浙江隊和河北隊的實力雖在我們之上，但我們並非沒有機會，只是沒把握住。”

目前，湖南在三大球上均沒有頂級聯賽職業球隊。作為東道主，本屆運動會湖南在6個單項上均可直接入圍決賽階段的比賽。因此，與本次運動會多數參賽隊伍為職業青訓隊不同，代表湖南出戰的6支隊伍全部由學生運動員組成。其中，參加男足賽事的隊伍以長沙市麓山國際學校男子足球隊為班底組建而成，女足項目的隊員由湖南足球青訓中心與長沙市周南梅溪湖中學共建的隊伍出戰，男、女籃分別以湖南省地質中學男籃、長沙市雅禮中學女籃為班底組隊出戰，男排以湖南師范大學體育學院為基礎，女排則是由長沙市周南中學女排的隊員為主構成。

“作為一支純學生軍，我們在身體素質、技戰術水平方面不如職業青訓隊。能有機會參加這樣的全國比賽與強手較量，隊員們都很興奮。賽前大家都表示，我們會一場一場地去拼，爭取最好的結果。”本屆賽事湖南足球隊教練李璐寧說。

在這次運動會上露面的各支湖南隊，都表現出積極向上的態度和敢打敢拼的沖勁。從他們身上，人們看到了湖南多年實施教體融合的可喜成果。

以周南中學為班底的湖南女排前兩場比賽接連敗於傳統女排勁旅天津隊和福建隊，兩場失敗並沒有讓隊員們氣餒，21日，她們在與河南隊的比賽中以3比1取勝。周南中學女排教練雷鋼介紹，在女子排球項目16支決賽參賽隊伍中，約有12支來自各個省份的青年隊，“正視差距、尋找問題，進而提高自己，過程比結果更重要”。

湖南女排副攻手廖怡寧表示，比賽的意義在於挑戰自我、超越自我，隻要能夠在賽場上打出自己的風格、突破自己的紀錄，就已經達到了參賽的目的。

來自雅禮中學的女籃隊員胡瑞燕也有同樣的想法：“我們會在賽場上竭盡全力，展現自己的風採。”

不怵對手的底氣來自實力。雖然沒有職業隊，但湖南的校園三大球隊伍在全國范圍內是小有名氣的。2023年，雅禮中學女籃斬獲全國高中聯賽全國總冠軍，今年她們又代表中國在2024年世界中學生籃球錦標賽上奪冠。今年5月，湖南地質中學男籃首次榮獲全國高中聯賽全國總冠軍，這也是湖南高中生男籃首次奪得該項賽事的冠軍。2023年，麓山國際實驗學校足球隊代表長沙，在第四屆全國“體校杯”足球（男子組）總決賽上獲得冠軍。今年8月，麓山國際實驗學校足球隊又在“挪威杯”世界青少年足球賽上勇奪季軍。周南中學則是“全國排球高水平體育后備人才基地”“全國青少年校園排球體育傳統特色學校”。

據了解，雅禮中學在體教融合方面的探索和實踐，起步於1995年。學校以女子籃球項目為突破點，開啟體教融合的探索之路。時至今日，該校女籃項目已持續近30年，在雅禮中學女籃隊主教練彭麗君看來，體教融合的根本任務在於培育身心健康的高素質人才，既要挖掘有體育天賦的學生進入更高、更好的平台，為國家競技體育輸送后備人才，更要營造校園體育氛圍，促進學生健康成長。

體教融合的成功並非個例。在長沙，各級體育傳統項目學校已有137所，形成了“無項目不名校”的良好氛圍。同時，體育部門也在積極推動學校高水平運動隊建設，初步形成了“派駐教練集中訓練、建設體育后備人才基地、合作共建運動隊”等體教融合業余訓練模式。從人人都參與、班班有隊伍、校校有比賽、層層有舉措的校園文體活動機制，到長期堅持普及與提高相結合推進學校體育特色發展，長沙在努力讓每一所學校因地制宜地開展普及性體育活動，這也將推動體教融合走得更遠、發展更深入。

（記者 王東）

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